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2015年高三生物高考备考经验

2015-09-29 管理员 点击:3968


首先感谢高三备课组其他三位生物老师给我工作的大力支持和帮助,使我们能愉快、顺利、圆满地完成高考任务。现总结经验如下:

1.研究考纲,备考有针对性
备考首先要研究考纲,并认真钻研近年的全国卷,明确高考要求。同时,结合高考改革动向,预测命题趋势,提高备考的针对性。

2.回归教材,重视基础

回归教材、夯实知识和能力基础是高考取得好成绩的必备条件。高考试题命题形式和情境虽然多变,但解题所依据的基础知识却是相对不变的,试题都能直接在教材中找到原型、答案或原理。复习时我们做到了回归教材,狠抓主干知识的理解性记忆,强调知识之间的内在联系,建立整体的知识体系。

3.加强审题训练,归纳解题技巧
题干都蕴含着必要的答题信息,要加强对学生提取题目信息、联系相关知识,解决题目问题能力的训练。在复习备考中,可归纳各类题型的解题技巧,如曲线坐标题、图形图表题、遗传系谱题、数据分析和概率计算题、材料信息题等。要重视教材中的科学发现过程、实验设计思路,以培养科学的实验方法;重视教材中的经典探究实验;学会处理实验数据、分析实验结果、得出实验结论,理解实验原理。
    4
.规范语言,用术语答题

让学生通过背诵、口述、默写等方式对教材中的核心概念、基本原理及其结论性语言熟练掌握,做到用时不生涩,可顺利把答案要点用准确的生物学术语完整、具体地写在答卷上,并做到层次清晰,言简意赅,逻辑严密,语言规范,文字工整,卷面整洁。

5.精编试题,适时训练

在教学中做到精选试题,多用高考母题,多做中低档题,进行变式训练,让学生举一反三,灵活运用教材知识解题。

6.滚动式复习,初见成效

根据生物学科记忆性知识比较多的特点,2015年高三复习备考一直采用滚动式复习策略,即在完成一个章节学习内容后,先趁热打铁,对该章内容融会贯通,再将第一章至该章的内容贯穿起来复习一遍,然后才开始学习新的章节。其优点在于即保持了学习内容的延续性,又可以巩固已学过的知识。从几次大考成绩来看,效果很好。


 
 
 
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