大连市第八中学承办辽宁省部分重点中学协作体生物高考备考研讨会

为了落实立德树人的根本任务，推进新高考改革与评价，更好的把握双新背景下的命题趋势，优化复习策略、明确复习方向、提高复习质量，大连市第八中学于3月22日承办了辽宁省部分重点中学协作体高考备考研讨会。本次研讨会由大连市第八中学包括课例展示、备考复习策略研讨和各校经验交流等环节。

大连市第八中学杨宗泽老师执教的《微专题·假说-演绎法的应用》一课，根据课前练习题复习构建了“假说-演绎法”的模型，引导学生用“假说-演绎法”的思想完成遗传题，落实高中生物学的学科核心素养。通过学生的充分展示、表达交流，体现了复习课堂中学生的主体地位。该课逻辑框架清晰，创造性地运用科学方法演绎推理、用批判性思维去解释生命现象，解决实际问题。

辽宁省实验中学刘嘉媛老师执教的《植物激素之间的相互作用》一课，由一颗草莓种子萌发到结出果实这一情境导入，带领学生共同复习探究了草莓发育各个阶段中植物激素的作用。教师巧妙地重组教材资源，合理丰富了支撑材料，各个真实情境环环相扣、相辅相成。该课利用图解法理清各种植物激素的作用及相互关系，在每一道精选例题中体会植物激素相关问题的解题思路。

教研环节，大连市第八中学和辽宁省实验中学两位高三生物备课组组长分别为刘嘉媛和杨宗泽两位教师颁发了荣誉证书，并分别做“高考二三轮复习策略及实施”主题发言，分享了备考策略。协作校参会教师也介绍了本校复习思路和成功经验。生物学的考察有基础性、综合性、应用性及创新性等特点。二轮备考时应注重知识的系统性和准确性，培养学生的审题能力，提高学生对情境类试题的分析和作答能力。教师可以对高考题进行研究和分析，剖析每类题的考察重点、考察方向、命题规律，弄清试题的变化分布规律，分析总结出共同的特征；上课时再以真题为依托，进行专题训练，进一步巩固基础知识，注重主干知识点的专题深化、深层联系及生命观念的运用。

与会教师认为，本次研讨活动深入理解了高考命题理念，提高备考教学效率，确保高三师生生物学复习扎实有效，稳步推进。